随着“三新”背景下的高中语文教学改革的深入推进，如何提升语文课堂教学质量成为了教育界的重要议题。

首先，针对“三新”背景下的高中语文教学，教师需要积极转变教学理念和教学方式，更加注重学生的主体性和创造性。传统的教学模式以教师为中心，而现代教育注重培养学生的综合素质和创新思维，因此教师应更多地采用启发式教学、探究式教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，为了提升语文课堂教学质量，学校应该加强教师的专业培训和教研活动。教师应不断学习新的教学理念和教法，并将其应用到实际教学中。学校可以组织教师参加各类培训班、研讨会，提供教学资源和案例分享，以提高教师的教学水平。

此外，高中语文课堂教学质量提升还需要注重学生的素质教育。语文教学不仅仅是教会学生阅读和写作的技能，更应该培养学生的人文素养、审美情操和思辨能力。学校可以开设一些选修课程，如古代文学、现代作家作品解析等，让学生深入学习和思考文学作品中的人文价值和社会意义。

最后，高中语文课堂教学质量提升还需加强家校合作。家长应积极关注学生的语文学习，与教师保持密切的联系，了解学生在课堂上的学习情况并及时进行指导和帮助。学校可以组织家长会，邀请教师与家长面对面交流，共同商讨如何提升学生的语文学习能力。

总之，高中语文课堂教学质量的提升需要教师、学校、家长等多方共同努力。通过改变教学方式、提供专业培训、注重素质教育和加强家校合作，可以有效提升语文课堂教学的质量，培养学生的综合素质和创新能力。